Grille de coursConstruction et rénovation de bâtiments (soir) - AEC

PRÉSENTATION DU COURS ET DE SON CONTENU
Ce cours porte sur des connaissances technologiques et réglementaires techniques fondamentales et applicables à tous bâtiments neufs et à des interventions de rénovation: principes et considérations relatives aux sites, au sol, aux fondations, aux composants structuraux de planchers, murs et toits, aux traitements thermiques, hygrométriques, d’étanchéité à l’air, de qualité de l’air, de la ventilation et de l'acoustique.

À la fin de ce cours, l’étudiant est en mesure d’utiliser la terminologie propre et spécifique au domaine, d’identifier et de décrire les caractéristiques, comportements et spécifications des matériaux, des composants, des méthodes d’installation et des assemblages, de même que les procédures d’inspection et les exigences applicables de la réglementation technique (codes et normes) pour les problématiques et systèmes de construction traités par le cours.

Les connaissances technologiques et réglementaires fondamentales et transférables du cours sont appliquées à la technologie de la construction de petits bâtiments à ossature de bois résidentielle et commerciale légère conformément à la partie 9 du Code de Construction du Québec (CCQ) et du Code national du bâtiment (CNB).

À la fin de ce cours, l’étudiant est en mesure d’appliquer les savoirs technologiques et réglementaires du cours à ce type de bâtiment (choisir les matériaux avec leurs spécifications appropriées pour les différents composants du bâtiment, à décrire les assemblages et compositions correctement et les précautions et contrôle de qualité pour ces éléments, à établir des croquis et le dimensionnement de composants à l’aide de tableaux et de consignes des codes).

PRINCIPALES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE
Durant les périodes de théorie et d’étude de cas en laboratoire, l’étudiant suit les explications, prend des notes complémentaires au matériel de cours et interagit avec l’enseignant de façon constructive.

Durant les travaux de laboratoire, l’étudiant solutionne des cas et mises en situation types, produit des croquis, établit les spécifications de composants à partir de paramètres fixés par l’enseignant et de ses documents de référence. L’étudiant peut aussi avoir à produire une recherche écrite sur des matériaux ou techniques de construction et à faire une présentation au groupe.

Comme travail personnel, l’étudiant revoit les documents de cours et ses notes, se prépare aux évaluations, complète les travaux entrepris en laboratoire et sa recherche s’il y a lieu.

2-2-2
2,00 unités

PRÉSENTATION DU COURS ET DE SON CONTENU
Ce cours vise à ce que l’étudiant s’approprie des connaissances relatives à la classification et au domaine d’application des types de structures d’usage répandu en bois, acier et béton armé dans le bâtiment résidentiel et commercial léger, à l’identification, au rôle, et au comportement des éléments et matériaux de ces divers types de structures, aux conditions de chargement et types d’efforts fréquemment rencontrés, à l’utilisation d’abaques et de tableaux précalculés pour dimensionner des éléments simples (solives, poutres, poteaux, linteaux) pour des structures en bois et des éléments d’acier utilisés dans la construction résidentielle ou légère commerciale, aux précautions et règles généralement recommandées et reconnues pour une bonne exécution (exemples : vérification des matériaux, stabilité pendant l’érection, surcharges à éviter, cycle du montage, bonne mise en place des matériaux, protection de l’ouvrage pendant la construction, conditions climatiques, inspections à faire, les percements autorisés, etc.).

Les structures abordées sont les structures en bois à colombages et solives pleines, les éléments en poutrelles ajourées, en TTS, les poutres composées, pleines et les poteaux, les poutres en bois recomposés (Parallam), les éléments en acier utilisés dans la construction résidentielle ou commerciale légère et pour les bâtiments plus lourds, les structures d’acier et de béton armé d’usage répandu (mais sans dimensionnement ; description des types, applications, éléments composants et leur rôle, comportements et particulièrement des précautions et principes
d’exécution de base).

À la fin de ce cours, l’étudiant sera en mesure de décrire et de caractériser les éléments couverts par le cours pour les trois familles de matériaux de structure.

PRINCIPALES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE
L’étudiant acquiert des notions théoriques sur le sujet en suivant les présentations de l’enseignant, par l’étude de notes de cours et la consultation de documents de référence (tableaux et prescriptions tirés de codes, de guides d’utilisation et de documentation des manufacturiers), l’étudiant intègre les connaissances de base du cours.

Durant les travaux de laboratoire, l’étudiant, avec son groupe s’il y a lieu, ou seul ou en équipe, analyse des cas types à partir de plans et de mises en situation menant à l’identification d’éléments de structures, à la description des cas de chargement et des comportements, au dimensionnement d’éléments simples, à la description de précautions d’exécution, ou assiste à des présentations de documents audiovisuels présentant des produits et des opérations de chantier.

Comme travail personnel, l’étudiant étudie ses documents de cours et ses notes, se prépare aux évaluations, complète les travaux entrepris en laboratoire et sa recherche s’il y a lieu.

2-2-2
2,00 unités

PRÉSENTATION DU COURS ET DE SON CONTENU
Ce cours prépare directement à la fonction d’estimateur dans une entreprise de construction. Il fait appel à des connaissances générales de base présentes dans l’ensemble du programme ou acquises par une expérience personnelle de base de la construction.

Les objectifs du cours visent l’estimation méthodique des coûts de construction ou de réfection, soit calculer les quantités précises de matériaux et leur coût, déterminer les besoins en main-d'oeuvre et la durée des travaux, établir le coût des équipements utilisés et les frais de chantier et produire un rapport d’estimation.

Le contenu du cours traite du processus d’appel d’offres et contractuel, des formes d’estimation, de la méthode de préparation d’une soumission, des étapes préliminaires, des techniques pour le relevé des quantités, de l’établissement des coûts unitaires, des sources d’information spécifiques au domaine, des soumissions des sous-traitants, des frais indirects, du profit et de la fermeture de la soumission en se concentrant sur les pratiques et leurs applications propres au secteur du bâtiment.

PRINCIPALES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE
L’étudiant acquiert les notions théoriques de base par l’écoute active, la prise de notes et l’étude de documents de l’industrie présentés par l’enseignant.

Au laboratoire, l’étudiant solutionne des problèmes d’estimation, prépare des estimations complètes à partir d’une série de plans et à l’aide d’un logiciel d’estimation ou d’un chiffrier.

Le travail personnel permet de réviser la matière et de compléter les laboratoires. Il peut comprendre des recherches sur le coût des matériaux et les coûts de maind'oeuvre.

2-2-2
2,00 unités

PRÉSENTATION DU COURS ET DE SON CONTENU
Le cours s’organise autour de jeux de dessins de projets de construction. Il permet à l’étudiant d’interpréter les dessins de bâtiments résidentiels et commerciaux.

L’étudiant utilise le langage graphique normalisé des dessins de construction et établit les liens entre les différentes vues d’un projet de construction. Il fait la lecture des plans d’un projet pour aller chercher des informations techniques. L’étudiant établit les liens concrets qui existent entre les plans et devis émis par les différents professionnels concernés par le projet. Il est apte à identifier des modifications requises à l’un ou à l’autre des dessins dans les cas où il constate
des omissions ou des erreurs.

L’étudiant prévoit les effets et la portée que peuvent avoir ces modifications sur les autres documents du projet. Il est en mesure de coordonner les plans et les devis fournis par les différents professionnels travaillant au projet.

Contenu de ce cours : présentation des notions de plans de construction (architecture, structure, mécanique, électricité, travaux publics), langage graphique normalisé ; échelles normalisées de dessin et systèmes de mesure (métrique, impérial) ; lecture des plans et devis d’une construction ; approches professionnelles liées au plans ; effets et conséquences de la modification d’un dessin sur la documentation connexe, actions à entreprendre.

PRINCIPALES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE
En classe, l’étudiant suit la présentation magistrale faite par l’enseignant, note les éléments importants et participe au cours en discutant des notions théoriques exposées.

En laboratoire, en équipe, il effectue des exercices de lecture de plans de bâtiments pour intégrer et appliquer les notions préalablement exposées par l’enseignant.

Hors classe, l’étudiant étudie la matière vue dans ses cours et complète des exercices au besoin.

1-2-1
1,33 unités

PRÉALABLE RELATIF : 221-191-AH

PRÉSENTATION DU COURS ET DE SON CONTENU
À la fin de ce cours, l’étudiant assure le suivi des travaux de chantier, tout en établissant des relations professionnelles de qualité.
Ce cours se situe en fin du programme et fait appel aux compétences acquises tout au long de la formation. À partir des documents administratifs appropriés, l’étudiant établit la pertinence et la justesse de l’information du projet, détermine les codes, les lois et la règlementation applicables à la construction. De plus, il effectue la vérification appropriée de l’application du calendrier, la rédaction claire et correcte des documents de suivi des travaux et assure la qualité de la communication. Il décrit de façon précise les étapes, les procédures, les saines pratiques, les outils, les tâches, ainsi que les implications des situations de la gestion technique et administrative de projets. Finalement, l’étudiant établit les attitudes professionnelles à adopter.
Les principaux éléments de contenu de ce cours sont : les modèles des processus de gestion des projets et des chantiers; les étapes de planification et de réalisation d’un projet (diagramme de Gantt); le partage des rôles et des responsabilités entre les intervenants; l’analyse et l’application des charges contractuelles; les documents de chantier à produire; les décisions à prendre à chaque étape et pour différentes éventualités pouvant être rencontrées dans le déroulement d’un projet de sa planification à sa fermeture après livraison; les outils de gestion spécifiques tels que les calendriers, les journaux de chantier; les relations entre les intervenants; l’assurance qualité.

PRINCIPALES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE
En classe, l’étudiant acquiert les notions par son écoute active, par la prise de notes, par les documents de référence ainsi que par ses questions et les échanges entre l'enseignant et le groupe.
En laboratoire, l’étudiant analyse des documents contractuels et des dossiers de projets tels que formulaires, rapports, contrats, procès-verbaux et correspondances.
Comme travail personnel, l’étudiant assimile les notions théoriques vues en classe, complète les exercices et termine les travaux de laboratoire.

PRÉSENTATION DU COURS ET DE SON CONTENU
Ce cours porte sur les technologies et matériaux existants pour la réalisation des divers composants des bâtiments en mettant principalement l’accent sur ceux employés dans les bâtiments commerciaux, institutionnels et industriels en structure d’acier, maçonnerie et béton armé (le gros bâtiment ; le petit bâtiment étant objet d’étude et d’application dans le cours Construction).

Le cours fait le tour descriptif des principales compositions et solutions répandues et bien connues pour les enveloppes souterraines (sous-sols), verticales (murs) et horizontales (toitures), les planchers, les cloisons (systèmes intérieurs), les finis et les circulations (escaliers, issues…) en présentant la terminologie, leurs caractéristiques, avantages, limites, bonnes conditions d’application, spécifications des éléments, coupes et assemblages (dessins types), exigences réglementaires à respecter (incendie, acoustiques, structurales…) et points clés de contrôle de la
conformité (qualité, inspection).

À la fin de ce cours, l’étudiant est en mesure de décrire les systèmes, composants et solutions répandues dans les types de constructions visés et sur les thèmes traités par le cours.

PRINCIPALES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE
Durant les périodes de théorie et d’étude de cas en laboratoire, l’étudiant suit les explications, prend des notes complémentaires au matériel de cours et interagit avec l’enseignant de façon constructive.

Durant les travaux de laboratoire, l’étudiant solutionne des cas types, produit des croquis, établit les spécifications de composants à partir de paramètres fixés par l’enseignant et de ses documents de référence. L’étudiant peut aussi avoir à produire une recherche écrite sur des matériaux ou techniques de construction et à faire une présentation au groupe.

Comme travail personnel, l’étudiant revoit les documents de cours et ses notes, se prépare aux évaluations, complète les travaux entrepris en laboratoire et sa recherche s’il y a lieu.

2-1-2
1,66 unités

PRÉSENTATION DU COURS ET DE SON CONTENU
Ce cours vise à ce que l’étudiant s’approprie des connaissances de base relatives aux propriétés, comportements, caractéristiques, utilisations appropriées et précautions reconnues, et pratiques de base de contrôle de la qualité pour ces trois matériaux d’usage général en construction. L’étudiant pourra décrire ces éléments et la façon d’utiliser ces trois matériaux dans toutes les situations.

Les principaux éléments du contenu sont :
• pour les sols : l’identification des types, la classification, leurs propriétés, la granulométrie, les effets des vides, de l’eau, de la compacité, la capacité portante, la compaction, la percolation, la gélivité, le tassement, le gonflement ;
• pour les granulats : la granulométrie, les types, leurs propriétés et usages, la dureté, la stabilité chimique, la pyrite, les qualités commerciales (MTQ, MUN,DB), les traitements au chantier (compaction, usage de membranes géotextiles, etc.) ;
• pour le béton : les constituants (granulats gros et fins, ciment, eau), les types de ciment et de béton, leurs propriétés et usages, la composition des mélanges (proportion des constituants), les paramètres influençant les propriétés et performances du béton, les précautions de transport, mise en place et cure et les facteurs de dégradation ou de mauvaise qualité, rapport eau/ciment, température de mise en place, hauteur de chute, serrage, durée de transport et mise en place,
réactions chimiques des granulats, maintien de l’humidité et période de maturation, les adjuvants ;
• et pour les trois matériaux les essais de qualité au chantier et en laboratoire les plus répandus: identification, usage, matériels, procédure générale, résultats qu’on en tire avec démonstration et exécution pour certains des plus usuels.

PRINCIPALES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE
Durant les périodes de théorie et d’étude de cas en laboratoire, l’étudiant suit les explications, prend des notes complémentaires au matériel de cours et interagit avec l’enseignant de façon constructive.

Durant les laboratoires, l’étudiant prend des notes sur des essais faits par l’enseignant ou sur les essais qu’il peut avoir à réaliser en équipe au laboratoire de matériaux ou sur des vidéos présentant les techniques de mise en place
.
Comme travail personnel, l’étudiant revoit ses documents de cours et ses notes, se prépare aux évaluations, complète les travaux entrepris en laboratoire et sa recherche s’il y a lieu.

3-1-2
2,00 unités

PRÉSENTATION DU COURS ET DE SON CONTENU
Le cours s’organise autour des cahiers des charges générales et des devis techniques
des projets de bâtiments commerciaux.

Il permet à l’étudiant de rechercher efficacement de l’information spécifique à diverses tâches, de lire les clauses et d’interpréter correctement leur sens et de déterminer les actions à prendre en conséquence.

Le cours porte sur : la terminologie du domaine, les systèmes et règles de classification et de présentation reconnus, les sources d’information utilisées pour leur préparation et liées à leur utilisation, les transactions et relations entre participants aux projets qui découlent des clauses générales et les pratiques de gestion de projet appropriées, l’utilisation des clauses techniques des devis, les liens entre les dessins et devis, le système des normes utilisées abondamment dans le devis.

PRINCIPALES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE
Durant les périodes de théorie et d’étude de cas en laboratoire, l’étudiant suit les explications, prend des notes complémentaires au matériel de cours et interagit avec l’enseignant de façon constructive.

Au cours des travaux de laboratoire, l’étudiant solutionne des cas types d’utilisation des charges générales dans la gestion de projets, consulte et recherche des informations précises dans les charges générales et devis techniques, et fait le lien entre des dessins de projet et le devis.
Comme travail personnel, l’étudiant étudie ses documents de cours et ses notes, se prépare aux évaluations, complète les travaux entrepris en laboratoire et ses recherches s’il y a lieu.

2-1-2
1,66 unités

PRÉALABLE RELATIF :
TECHNOLOGIE DU GÉNIE CIVIL (221.B0) : 221-191-AH
TECHNOLOGIE DE LA GÉOMATIQUE (230.A0) : 230-100-AH
DESSIN SPÉCIALISÉ EN GÉNIE CIVIL (EEC.2L) : 221-212-AH

PRÉSENTATION DU COURS ET DE SON CONTENU
Au terme de ce cours, l’étudiant applique les règles de santé et de sécurité sur les chantiers de construction afin de conserver son intégrité physique et celle d’autrui et pour favoriser un milieu de travail sain.
Dans ce cours tous les aspects touchant la santé sécurité en milieu de travail sont abordés afin que l’étudiant soit en mesure de prévenir les accidents du travail et les maladies professionnelles, de reconnaître les situations dangereuses, d’en évaluer les conséquences et d’agir convenablement à l’occasion d’un accident. Le cours invite à réfléchir et à adopter une attitude propre à favoriser sa sécurité et celle d’autrui. L'étudiant reconnaît les responsabilités des intervenants d'un milieu de travail, il manipule et interprète les différentes sources d'informations ainsi que les lois, les règlements et les normes en matière de santé et sécurité au travail. La majeure partie du cours porte sur les modules proposés par l'Association Paritaire pour la Santé et Sécurité du travail pour le secteur de la construction. De plus, de manière à préparer l’étudiant à assumer des fonctions en lien avec l’organisation de travaux de chantiers, ces notions de base sont enrichies à l’aide de cas pratiques et de contenus appliqués au futur milieu de travail.
Les principaux éléments de contenu de ce cours sont : l’intervention lors d'un accident de travail; l’analyse d’accident; la rédaction d’un rapport d'accident; l’élaboration d’un programme de prévention; l’analyse des conditions d'un milieu de travail; l’identification des sources potentielles de danger; l’évaluation de la gravité des conséquences possibles; les statistiques et les coûts relatifs aux accidents de travail; le stress; l'ergonomie; le système d'information sur les matières dangereuses utilisées au travail; la prévention en matière de sécurité incendie, la gestion des matières dangereuses et le contrôle des contaminants pour prévenir les maladies professionnelles.

PRINCIPALES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE
En classe, l'étudiant complète les informations reçues par la prise de notes lors des exposés ou des projections de films. Des cas réels d’accidents survenus sur des chantiers sont présentés.
En période de laboratoire, l’étudiant répond à des questionnaires, participe aux discussions, étudie des rapports d’accidents réels ainsi que les mesures de prévention.
Comme travail personnel, l'étudiant répond à des questions à la suite du visionnement de films, synthétise les informations provenant des présentations et de textes, apprend le vocabulaire adéquat et identifie les situations dangereuses.